Anschrift
Universität Luzern
Religionspädagogisches Institut
Frohburgstrasse 3
CH - 6002 Luzern
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mail@relilab.org
Dokumentationen
Das relilab bietet zahlreiche Lerngelegenheiten. Weil verschiedene synchron-Anlässe parallel stattfinden und Teilnehmende an einzelnen Terminen nicht können, zeichnen wir ausgewählte Talks und Impulse auf. Diese Aufzeichnungen stellen wir dir laufend unter “Dokumentation” zur Verfügung.
Dokumentationen aus dem relilab im Schuljahr 2022-2023
Martin Luther Kings legendäre Rede jährt sich am 28. August zum 60. Mal. Welche Bedeutung hat das für unsere Schüler*innen heute?
“Dem Heiligen Geist über Kurzfilme auf der Spur”
Unterrichtsvorschlag von Bernhard Kaas für sieben Stunden in einer 7./8. Klasse: Drei Kurzfilme lassen Erfahrungen zur Sprache kommen, die Jugendlichen bekannt sind und Anknüpfungspunkte bieten für ein Verständnis des Glaubens an den Heiligen Geist.
Wer war Jesus? Heute haben wir einen Tooltipp für euch @designerpfarrer hatte vor einiger Zeit ein Tool erstellt. Komme über Jesusbilder ins Gespräch.Wir wollen dir heute einen Einblick in die Geschichte des Opferfestes geben. Gemeinsam mit euren Schüler*innen kannst du mehr über diese bedeutende Feier herausfinden! 🐑✨
Schülerinnen und Schüler zeigen in jeder Unterrichtsstunde Leistung auf vielfältige Weise und auf unterschiedlichem Niveau. Kann es gelingen, dass sie nicht mehr vorrangig durch Prüfungen festgestellt wird?
Psychologie ist eine Modewissenschaft, und die Therapeutin hat den Priester abgelöst. Aber manchmal wird ein Behandler zum Guru, und fragwürdige spirituelle Methoden kommen zum Einsatz. Wie kann Psychologie und Glaube sinnvoll integriert werden?
Sterben – an der Hand oder durch die Hand des Menschen. Die Position der EKD zum assistierten Suizid
Der Impuls stellt einen Unterrichtsbaustein für die Sekundarstufe II zum ethischen Dilemma der Suizidassistenz vor.
Aufzeichung aus der Vortragsreihe der EZW: Neureligiöse Bewegungen, Weltanschauung und Schule
Der Impuls erzählt die Geschichte von der Segnung der Kinder für eine Lerngruppe der Schuleingangsphase. Erzähltext und Bilder sind mit Sensibilität für die Erfordernisse des Kindeswohls entwickelt worden.
“Das Tagebuch der Menschheit” ist von zwei agnostischen Nichtchristen geschrieben worden. Man sollte einen Verriss erwarten, aber die Autoren erkennen im Buch der Bücher auf der Grundlage einer evolutionären Philosophie ein ungeheuer nützliches Problemlösebuch.
Dokumentationen aus dem relilab im Schuljahr 2021-2022
Die Ringparabel und der Religionsunterricht mit Kindern.
Welche Religion ist die wahre? Weil diese Frage bis zum heutigen Tag nicht endgültig beantwortet ist, hat sie Autorinnen und Autoren angeregt. Auch solche, die für Kinder schreiben.
Der bewährte Unterrichtsvorschlag erzählt die Ostergeschichte aus der Sicht des Kleopas, eines der Emmaus-Jünger, und reaktiviert und ergänzt die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler zur Passion Jesu.
Die digitale Fortbildung ist ein Angebot für Religionslehrpersonen an Grundschulen, die im Religionsunterricht konfessionell kooperieren oder dies künftig tun wollen.
Die Unterrichtsreihe von Nadine Klimbingat und Horst Heller erarbeitet die Passionsgeschichte Jesu. Dazu nehmen die Schülerinnen und Schüler die Perspektive des Petrus ein. Er war angetreten, “Fels in der Brandung” zu sein, aber in der Nacht der Verhaftung seines Meisters versagt er. Doch dann kommt der Ostertag.
04.03.2022 16:00 – 17:00 Zoom Link Die kriegerische Gewalt in der Ukraine beschäftigt auch Kinder. Mit welchen Gefühlen kehren sie nach den Winterferien in ihre Schule zurück? Und wie können Lehrerinnen und Lehrer Kindersorgen und -ängste im Unterricht aufnehmen? Ausgehend von diesen Überlegungen will dieser relilab-Impuls eine Hilfestellung für Lehrerinnen und Lehrer sein, die Kinder unterrichten. Wie antworten wir auf Fragen? Wie gestalten wir die ersten Schultage nach den Winterferien? Was sind relilab Impulse? Relilab Impuls ist der Name für digitale Fortbildungsveranstaltungen für den Religionsunterricht aller Schularten und Schulstufen. Inhaltlich werden diese Angebote verantwortet vom Religionspädagogischen Zentrum St. Ingbert der…
Vorstellung eines Unterrichtsentwurfs: Schüler:innen werden motiviert, narativ zu theologisieren, indem sie einen Erzählfilm gestalten und reflektieren.
Der temporeiche Kurzfilm (32min) aus dem Jahr 2020 thematisiert die Realität jüdischen Lebens in Deutschland. Für den Unterricht (ab Kl. 8) bietet er eine Palette spannender Konfliktthemen. Die Fortbildung zeigt anhand ausgewählter Filmzitate methodische Ansätze zur Bearbeitung auf.
Kann es ein Miteinander von Montessori-Pädagogik und digitalen Arbeiten geben? Wie komme ich mit Kindern aus der Klassenstufe 3/4 ins Gespräch zur Weltreligion des Buddhismus? Diese Fragen beantwortet René Bluhm und eröffnet Perspektiven!
Welche Möglichkeiten bieten digitale Tools für kollaboratives Arbeiten von Schüler*innen? In einem relilab-Impuls am 4. Februar 2022 stellt Tobias Christmann das Tool “Bookcreator” vor und zeigt dessen Anwendung im Projekt „Christliche Feste“ in einer 6. Klasse.