RheinMain arbeitet phasenvernetzt: Studierende, LiV und Lehrkräfte haben Projekte entwickelt, miteinander gelernt und ausprobiert. Wir stellen die Projekte heute im relilab-Café vor und reflektieren zu Chancen und Fallstricken der Phasenvernetzung.
Wie hat sich das Verständnis von Lernen und Unterrichten im Horizont der Digitalität verändert, welche theologischen Fragen stellen sich neu oder unter neuen Vorzeichen?
Tablets und Smartphones sind portabel, vielseitig einsetzbar und aus der Lebenswelt heutiger Jugendlicher nicht mehr wegzudenken. In diesem Talk werden Unterrichtsbeispiele vorgestellt, bei denen Schüler*innen Filme und Trickfilmen mit iPads erstellt haben.
Im Frankfurter Fachgespräch wurde ein Status quo theologischer und religionspädagogischer Forschung zu AR/VR im Dialog mit weiteren angrenzenden Disziplinen vermessen und anhand mediendidaktischer Einblicke aus Schulen und Hochschule diskutiert.
