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Universität Luzern
Religionspädagogisches Institut
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Wer an Bildung denkt, der denkt irgendwann auch an Bücher. Denn Bücher beinhalten all das Wissen, dass die Menschheit konserviert hat. Oder etwa nicht? Lösen Internettechnologien das Buch ab? Wie verändert sich das klassische Buch bzw. lässt es sich wieder…
Beim Erzählen biblischer Geschichten sprechen Menschen über Erfahrungen mit Gott. Sie gebrauchen dazu Leitmotive, Symbole, Metapher, um auszudrücken, was sie erfahrne haben. Die Begegnung mit biblischen Geschichten ist ein zentraler Inhalt des Religionsunterrichts. Dabei ist es wichtig, kreative Zugänge zu…
Die 21st Century Skills und welchen Beitrag die religiöse Bildung in Bezug auf Fähigkeiten und Fertigkeiten der neuen geforderten Digitalkompetenzen leisten kann. Inhaltsverzeichnis Dimensionen der Bildung im 21. Jahrhundert Ein adäquates Bildungsverständnis für den Religionsunterricht? Der Religionsunterricht und die 4K…
Die Kollaboration ist eine Arbeitsweise, bei der mehrereSchüler*Innen gleichzeitig & parallel an einem Produkt arbeiten.Dabei ist es allerdings wichtig, dass es sich ergänzende, klarabgegrenzte Aufgabengebiete gibt. So wird jeder einzelne Beitrag wichtigfür das Ergebnis der Gruppe. Die Leistung des Einzelnen…
Digitalisierung bedeutet nichts weiter als Technikeinsatz – analoge Prozesse laufen nun digital ab. Das hat viele Vorteile: hohes Tempo in der Be- oder Verarbeitung, orts- und zeitunabhängiger Zugriff auf Dokumente, kollaboratives Bearbeiten und mehr. Aber ist es das, was zählt?…