„Komm, wir ziehen in den Frieden.“
Pädagogische Schritte zu einer Kompetenz des Friedens: Wie kann Friedenspädagogik im Unterricht umgesetzt werden?
Schlagwort Demokratieförderung/Gerechtigkeit
Rut und Noomi, lebensnah erzählen und reflektiert unterrichten
Die Unterrichtsreihe arbeitet mit Erzähltexten und Stundenentwürfen von Nadine Klimbingat und Horst Heller sowie mit Aquarellen von Tanja Bälz. Fünf Farben stehen für die fünf Motive der Geschichte: Leid, Treue, Hoffnung, Klugheit und Liebe.
relilabBRU: Wandel der Arbeitswelt – Arbeit 4.0 oder New Work… und wo bleibt die Gerechtigkeit?
Die Verheißungen der „neuen“ Arbeit oder der Arbeit 4.0 klingen verlockend. Im relilabTalk stellen wir Zukunftsmodelle der neuen, digitalisierten Arbeit vor und hinterfragen kritisch, wo Gefahren der Ausbeutung und sozialen Ungerechtigkeit liegen.
Wir diskutieren Unterrichtsimpulse zur Thematik für den Religionsunterricht in dualen Berufsschulklassen und für den neuen Bildungsplan des beruflichen Gymnasiums.
relilabBRU: Erinnerungslernen digital?! Von Biographien lernen.
Verschiedene Projekt versuchen über interaktive digitale Zeugnisse Erinnerungen von Zeitzeug:innen zu bewahren und Schüler:innen zugänglich zu machen. In der Fortbildung werden exemplarische Beispiele des digitalen Lernens mit Biographien vorgestellt und ihre Chancen und Grenzen gemeinsam reflektiert.
relilabFrieden: Zusammen-Halt! Rassismus, weiße Privilegien und Perspektivenwechsel (Teil 2)
Rassismus ist im Alltag und der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen, in Schulen und Familien gegenwärtig.
Im Video stellt Hannah Geiger Übungen und Materialien vor, um selbstreflektiv eigene, weiße Privilegien zu hinterfragen und die Perspektive zu wechseln.
Verschwörungsglaube – gestern und heute
ein Kurs von Kai Arne Janssen, Politischer Bildner; Dr. Sebastian Scharte, Pädagogischer Leiter; Katherine Kleinert-Hegemann, Lehrerin & Jens Palkowitsch-Kühl, Bildungsreferent digitale Bildung. Verschwörungen um Corona, Klima, Flüchtlinge… Das Thema ist in aller Munde! Wie fasst man das Thema? Sind diese…
Menschenwürde verlangt Klarheit! GMF: Herausforderung für religiöse Bildung. (Hannah Geiger im Gespräch mit Friederike Wenisch)
Expert:innen für den jüdisch-christlichen Dialog in den Religionsunterricht holen (Meet a Jew & Likrat im Gespräch mit Friederike Wenisch)
Inhalt: Friederike Wenisch hatte in der Reihe „RUfOERtBILDUNG“ aus dem ptz Stuttgart-Birkach Besuch von Mascha Schmerling als Vertreterin von „Meet a Jew“ (aus Deutschland) und Liora Abergel als Vertreterin der Organisation „Likrat“ (aus der Schweiz) . Sie zeigt an diesem…