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Universität Luzern
Religionspädagogisches Institut
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Kategorie Sek1

Klasse 5 – 10.

#relilab Pfalz|Saar: Unsere Blicke auf Jesus: Die Entdeckungsreise von Schüler*innen zu einem neuen Jesusbild

Künstlerinnen und Künstler blicken auf ein Bild.

Wie sieht unser Blick auf Jesus aus? Dies wäre die Leitfrage für eine Unterrichtsreihe zu Jesus auf der Grundlage der neueren Jesusforschung. Sie kann Spannendes zu Tage bringen – zu Jesus, und zu uns selbst. Zielgruppe: Impuls Referentin/Referent: Prof. Dr.…

#relilab Pfalz|Saar: Zwei Bilder vom Himmel – Überlegungen und Anregungen zu einem christologischen Bibeltext

Christi Himmelfahrt

Am Beispiel der Verklärungserzählung (Mk 9,2-9 parr) werden Möglichkeiten im kompetenzorientierten Umgang mit Bibeltexten thematisiert, die man meist als Wundergeschichten bezeichnet. Zwei Kunstwerke aus der Rezeptionsgeschichte dienen zur Illustration der theologischen Perspektiven (historischer Jesus, Christus des Glaubens, erinnerter Jesus Christus).…

relilab impuls – Auferstehung sehen lernen! – Die Auferstehung Jesu Christi und die Auferstehung der Toten – relilab-impuls

Auferstehungsbild des Isenheimer Altars
Gregor Etzelmüller gibt uns einen ganz untrendigen, neuen Tiefblick auf die Auferstehung, die für Christen ein historisches und die eigene Existenz umfassendes Ereignis war - im Grunde der Ausgangspunkt für den gesamten Glauben.

Münchner Reli Room-Snack Vol. 4

Was macht KI mit uns? – Medienpädagogische und -ethische Überlegungen Die rasante Entwicklung von KI beeinflusst, wie Menschen Medien nutzen und sich informieren. Diese Entwicklungen sehen wir uns etwas genauer an und betrachten insbesondere den Umgang von Jugendlichen mit KI. Auch die Medienethik spielt hier eine wichtige Rolle. Daher geht der Münchner Reli Room-Snack auf folgende Fragen ein: Welche Chancen und Risiken birgt generative KI? Und was sagen Experten des Deutschen Ethikrats zu KI und Bildung?