Schlagworte der Lernmodule

Die Lernmodule im relilab sind mit folgenden Schlagworte systematisiert, die jeweils auf übergeordneten Grundlegungen, Kompetenzmatrizzen oder Kategorisierungen gründen.

Allgemeinpädagogik/Schulpädagogik

(angelehnt an Referenzrahmen Schulqualität NRW)
  • Kompetenzorientierung
  • Classroom Management
  • Heterogenität
  • Subjektorientierung
  • Schüleraktivierung
  • Feedback/Beratung
  • sprachsensibel unterrichten
  • Binnendifferenzierung
  • Außerschulische Lernorte
  • Leistungsbewertung
  • Individuelle Förderung
  • Werte und Normen / Ethisches Lernen
  • Umgang mit Diversität
  • Demokratieförderung/Gerechtigkeit
  • Leben in der digitalen Welt

Inhaltsbereiche

(angelehnt an Kernlehrpläne)
  • Menschsein/Anthropologie
  • Sprechen von/mit Gott
  • Jesus Christus
  • Kirche und Sakramente/Ekklesiologie
  • Bibel / Biblisches Lernen
  • Interkulturelles Lernen/Weltreligionen
  • Religion in pluraler Gesellschaft
  • Schöpfung/Verantwortung
  • Eschatologie
  • Glaubenszeug/innen
  • Religionskritik
  • Identitätsbildung
  • Krieg und Frieden
  • Judentum
  • Islam
  • Buddhismus
  • Hinduismus
  • Künstliche Intelligenz
  • Spiritualität/Achtsamkeit

Religionsdidaktische Prinzipien

  • Biographisches Lernen
  • Ästhetisches Lernen
  • Korrelation
  • Symbollernen
  • Erinnerungsgeleitetes Lernen
  • geschlechtersensibles Lernen
  • mystagogisches Lernen / Kirchenraumpädagogik
  • Werte und Normen / Ethisches Lernen
  • performatives Lernen
  • Theologisieren (von/mit Kindern und Jugendlichen)
  • Begegnung/Dialog

Methoden/Tools

  • Storytelling/Erzählen
  • Erklärvideos
  • Umgang mit Filmen
  • Augmented Reality
  • Virtual Reality
  • Spiele/Gamification
  • Umgang mit Bildern
  • Umgang mit Musik
  • Podcast/Audio
  • Soziale Medien
  • OER
  • Lernplattformen
  • H5P
  • Flipped Classroom

Lerngruppe

  • Grundschule/Primarstufe
  • Inklusion/Förderschule
  • Sekundarstufe I
  • Sekundarstufe II
  • Berufliche Bildung
  • Erwachsenenbildung
  • Katechese/Gemeinde
  • Schulentwicklung

Medienkompetenzbereiche laut KMK 2016

  • Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren
  • Kommunizieren und Kooperieren (s.u.)
  • Produzieren und Präsentieren (Gestalten)
  • Schützen und sicher agieren (Datenschutz/Datensicherheit)
  • Problemlösen und Handeln (Modellieren und Programmieren)
  • Analysieren und Reflektieren
  • Bedienen und Anwenden

21st century skills – 4k

  • Kreativität
  • Kommunizieren und Kooperieren (Kollaboration)
  • Kritisches Denken
Dominik Arenz
Dominik Arenz

Referent im Bereich Schule & Hochschule im Erzbistum Köln.
Lehrer für Katholische Religionslehre und Latein - Theologe - Medienpädagoge (#mepps19).

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