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Universität Luzern
Religionspädagogisches Institut
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#relilab Pfalz|Saar: Isa – Jesus in der interreligiösen Religionspädagogik

Ausschreibung: Das Thema Jesus wird meist allein im christlichen Religionsunterricht verortet, doch ist Isa, wie Jesus im Koran heißt, auch wichtiger Inhalt im Religionsunterricht der Muslime. Dies zeigt Ramazan Demir auf, der in Österreich für die Fortbildungen im Bereich Islamischer…

#relilab Pfalz|Saar: Unsere Blicke auf Jesus: Die Entdeckungsreise von Schüler*innen zu einem neuen Jesusbild

Künstlerinnen und Künstler blicken auf ein Bild.

Wie sieht unser Blick auf Jesus aus? Dies wäre die Leitfrage für eine Unterrichtsreihe zu Jesus auf der Grundlage der neueren Jesusforschung. Sie kann Spannendes zu Tage bringen – zu Jesus, und zu uns selbst. Zielgruppe: Impuls Referentin/Referent: Prof. Dr.…

#relilab Pfalz|Saar: Zwei Bilder vom Himmel – Überlegungen und Anregungen zu einem christologischen Bibeltext

Christi Himmelfahrt

Am Beispiel der Verklärungserzählung (Mk 9,2-9 parr) werden Möglichkeiten im kompetenzorientierten Umgang mit Bibeltexten thematisiert, die man meist als Wundergeschichten bezeichnet. Zwei Kunstwerke aus der Rezeptionsgeschichte dienen zur Illustration der theologischen Perspektiven (historischer Jesus, Christus des Glaubens, erinnerter Jesus Christus).…

Münchner Reli Room-Snack Vol. 4

Was macht KI mit uns? – Medienpädagogische und -ethische Überlegungen Die rasante Entwicklung von KI beeinflusst, wie Menschen Medien nutzen und sich informieren. Diese Entwicklungen sehen wir uns etwas genauer an und betrachten insbesondere den Umgang von Jugendlichen mit KI. Auch die Medienethik spielt hier eine wichtige Rolle. Daher geht der Münchner Reli Room-Snack auf folgende Fragen ein: Welche Chancen und Risiken birgt generative KI? Und was sagen Experten des Deutschen Ethikrats zu KI und Bildung?