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Universität Luzern
Religionspädagogisches Institut
Frohburgstrasse 3
CH - 6002 Luzern

Kategorie Formate (asynchron)

Dokumentation_22-23, Allgemein, relilab-Impuls, Formate (asynchron), Junior (1-6)

“Ich will dich segnen.”

Abraham im Religionsunterricht der Grundschule (Teil 1). Dieser Relilab-Impuls stellt die didaktische Intention einer Unterrichtsreihe für die Pirmarstufe und die Einstiegsstunde zur Segensthematik vor.

Horst Heller
24. Mai 2022

Dokumentation_22-23, relilab-Talks, relilab.global, Alle Termine, Global

Geschützt: Relilab|Global: Der ultimative Überblick zu BNE & rel. Bildung

Es gibt keinen Textauszug, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Friederike Wenisch
24. Mai 2022

Dokumentation_22-23, Allgemein, relilab-Talks, relilab.global, Alle Termine, Global

Geschützt: Relilab|Global: Perspektiven auf Schöpfung

Es gibt keinen Textauszug, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Friederike Wenisch
24. Mai 2022

Dokumentation_21-22, Formate (asynchron), my.relilab, relilab-Impuls, Alle Termine

Ostern in der Grundschule

Der bewährte Unterrichtsvorschlag erzählt die Ostergeschichte aus der Sicht des Kleopas, eines der Emmaus-Jünger, und reaktiviert und ergänzt die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler zur Passion Jesu.

Dokumentation_21-22, relilab-Impuls, Formate (asynchron), Alle Termine

Konfessionelle Kooperation am saarländischen Grundschulen

Die digitale Fortbildung ist ein Angebot für Religionslehrpersonen an Grundschulen, die im Religionsunterricht konfessionell kooperieren oder dies künftig tun wollen.

Horst Heller
25. März 2022

Dokumentation_21-22, relilab-Impuls, Formate (asynchron), Alle Termine

Passion und Ostern im Religionsunterricht der Grundschule

Die Unterrichtsreihe von Nadine Klimbingat und Horst Heller erarbeitet die Passionsgeschichte Jesu. Dazu nehmen die Schülerinnen und Schüler die Perspektive des Petrus ein. Er war angetreten, "Fels in der Brandung" zu sein, aber in der Nacht der Verhaftung seines Meisters versagt er. Doch dann kommt der Ostertag.

Horst Heller
11. März 2022

Dokumentation_21-22, Formate (asynchron), relilab-Impuls, Alle Termine

Mit Kindern vom Krieg reden?

04.03.2022 16:00 – 17:00 Zoom Link Die kriegerische Gewalt in der Ukraine beschäftigt auch Kinder. Mit welchen Gefühlen kehren sie nach den Winterferien in ihre Schule zurück? Und wie können Lehrerinnen und Lehrer Kindersorgen und -ängste im Unterricht aufnehmen? Ausgehend…

Horst Heller
27. Februar 2022
Ein Kommentar

context

Digidaktik oder Datadaktik?

Die Digitalisierung hat einen umfangreichen Technologiewandel ausgelöst im Übergang von Buchkultur zur Informationstechnologie in allen damit einhergehenden Facetten. Doch welche Konsequenzen zieht dies für die Positionierung im Lernkulturwandel nach sich? Ist dieser stärker an einer Datenkultur (behavioristisch) orientiert, oder geht…

Viera Pirker
23. Februar 2022

relilab-Talks, Dokumentation_21-22, relilab-CAFÉ, Alle Termine

Erzählfilme. Digi:Tales im Religionsunterricht

Vorstellung eines Unterrichtsentwurfs: Schüler:innen werden motiviert, narativ zu theologisieren, indem sie einen Erzählfilm gestalten und reflektieren.

Dominik Arenz
14. Februar 2022

Dokumentation_21-22, relilab-Impuls, Formate (asynchron), Alle Termine

Masel Tov Cocktail

Der temporeiche Kurzfilm (32min) aus dem Jahr 2020 thematisiert die Realität jüdischen Lebens in Deutschland. Für den Unterricht (ab Kl. 8) bietet er eine Palette spannender Konfliktthemen. Die Fortbildung zeigt anhand ausgewählter Filmzitate methodische Ansätze zur Bearbeitung auf.

Horst Heller
24. Januar 2022